První pomoc pro školy

Nabízíme kurzy na míru pro jednu nebo více tříd MŠ, ZŠ, SŠ, gymnázií, učilišť a dalších typů škol, včetně speciálních. Přijedeme za vámi, přivezeme vlastní materiál a lektory a flexibilně se přizpůsobíme vašim časovým a prostorovým možnostem, stejně jako potřebám a schopnostem vašich žáků. Učíme v českém a anglickém jazyce.

Program je vedený zážitkovou pedagogikou, zakládáme si na tom, aby si děti mohly co nejvíce věcí vyzkoušet vlastníma rukama. Věnujeme se laické první pomoci - tedy pomoci bez pomůcek, které stejně děti u sebe nosit nebudou. Zaměřujeme se na praktickou stránku pomoci v rámci toho, co mohou děti vzhledem ke svému věku a dovednostem zvládnout.

S dětmi trénujeme:

• rozhlédnutí se a zhodnocení situace - zjistit, co se stalo a dávat si pozor na bezpečnost,

• co dělat, když najedou někoho ležícího a nereagujícího - prioritou je sehnat na pomoc někoho dospělého,

• zkontrolovat stav vědomí, zprůchodnit dýchací cesty a kontrolovat dech, když dospělý není po ruce,

• kdy volat tísňovou linku a jaká čísla je dobré znát,

• zástavu velkého, masivního krvácení, aby se toho pak v reálu nebály,

• a samozřejmě kardiopulmonální resuscitaci (s ohledem na věk a fyzickou zdatnost dětí).

Zaměřujeme se na to, aby všechny děti na konci kurzu dokázaly adekvátně zprůchodnit dýchací cesty a zkontrolovat dýchání.

Chcete vlastní termín a program na míru přímo pro vaši školu?

Většina simulací je uvedena co nejkratší teorií, ve které se vždy snažíme zapojit skupinu do procesu - ať už tím, že děti samy vymýšlí různé druhy nebezpečí (na které by si pro poskytování první pomoci měly dávat pozor), nebo tím, že navádí lektora v ukázce, jak má postupovat (a ten reaguje, pokud to říkají správně).

Ve výuce kombinujeme všechny smysly - výuku vizuální, auditivní, kinestetickou i podněty textové a grafické. Samotné, čisté teorii je věnováno méně než 20 % výuky. Zbytek jsou nácviky, simulace nebo jiné doprovodné aktivity pro rozvoj logického a analytického myšlení, trénink pracovní paměti a soustředění, které podporují vizuálně-prostorové a holistické myšlení, koncentraci, jemnou motoriku a trpělivost. V rámci doprovodných aktivit si děti celý postup aktivně či pasivně opakují.